Skip to main content

Contoh Soal PTS Biologi Kelas 10 Semester 2 (Genap) 2021/2022

Contoh Soal PTS Biologi Kelas 10 Semester 2 (Genap) 2021/2022
Di kesempatan ini CentralPendidikan.com akan membagikan Contoh Soal PTS Biologi Kelas 10 Semester 2 format Online dan Pdf. Dibagikan untuk menyambut pelaksanaan ujian penilaian tengah semester genap tahun pelajaran 2021/2022 di mapel jurusan peminatan MIPA tersebut.. 

Berjumlah sebanyak 20 butir soal PTS Genap berbentuk pilihan ganda, pilihan ganda kompleks (jawaban bisa lebih dari satu), menjodohkan, dan essay.

Naskah Soal PTS Biologi kelas 10 genap disusun menggunakan acuan kisi - kisi kurikulum 2013 diselaraskan berdasarkan buku paket terkait. Siswa dapat mempelajarinya untuk mendapatkan nilai terbaik dan menjadi evaluasi orang tua dan guru di pertengahan semester.

Contoh Soal PTS Biologi Kelas 10 Semester 2 (Genap) 2021/2022

Contoh Soal PTS Biologi Kelas 10 Semester 2 (Genap) 2021/2022

Contoh Soal PTS Biologi Kelas 10 Semester 2 (Genap) dan Kunci Jawaban yang dibagikan ini merupakan arsip dari ujian tahun sebelumnya yang masih menggunakan metode daring dalam pengerjaannya. Yang mana materinya masih dipakai untuk tahun ajaran saat ini, serta ditambahkan model persoalan berbasis Asesmen yang mengedepankan literasi dan numerasi di dalamnya.

Selamat mengerjakan.

Lampiran Pdf  silahkan di cek di bawah artikel

Perhatikan bacaan berikut untuk mengerjakan soal no 1 s.d 3

Mengutip dari situs resmi Kementerian Lingkungan Hidup Republik Indonesia, pada UU Nomor 4 Tahun 1982 tentang Ketentuan-ketentuan Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup, menjelaskan bahwa pengertian pencemaran lingkungan adalah memasukkan makhluk hidup, zat, energi, atau komponen lain ke dalam lingkungan atau berubahnya tatanan lingkungan akibat kegiatan manusia dan proses alam.

Hal ini menyebabkan kualitas lingkungan menurun hingga ke tingkat tertentu dan mengakibatkan lingkungan menjadi tidak dapat berfungsi sebagaimana mestinya. Sedangkan zat atau bahan berbahaya yang mengakibatkan pencemaran disebut sebagai polutan, yakni zat, partikel, atau organisme yang dapat menimbulkan pencemaran lingkungan secara langsung atau tidak langsung sehingga mengurangi kualitas lingkungan tersebut.

Bahaya dari pencemaran lingkungan hidup ialah salah satunya dapat mempengaruhi gangguan keseimbangan lingkungan yang berdampak pada punahnya makhluk hidup, terganggunya rantai makanan, dan hingga Global Warming. Untuk mencegah itu semua, manusia harus melakukan pencegahan seperti menjaga agar hutan di dunia tetap alami, aman dari polusi, dan melindungi hewan dari kepunahan. (sumber:https://www.suara.com)

1. Pencemaran lingkungan dapat terjadi karena ….
a. Kegiatan manusia
b. Perusakan lingkungan
c. Proses alam
d. Aktivitas manusia
e. Kegiatan manusia dan proses alam

2. Usaha-usaha manusia untuk melestarikan lingkungan agar serasi dan seimbang adalah ....
a. Pemanfaatan sumber daya alam secara bijaksana
b. Pemakaian sumber daya alam secara berlebihan
c. Perburuhan satwa tanpa memedulikan jumlah populasi
d. Penebangan hutan secara ekonomis
e. Pemberantasan hama dengan insektisida

3. Kualitas lingkungan dapat terganggu dikarenakan beberapa faktor berikut ini ....
a. Sistem tebang pilih
b. Penangkaran hewan-hewan liar
c. Pemakaian pupuk yang sesuai dosis
d. Penghijauan di daerah perkotaan
e. Kebakaran hutan

Perhatikan bacaan berikut untuk mengerjakan soal no 4 s.d 6

Aliran energi merupakan perpindahan energi dari organisme pada suatu tingkat trofik ke tingkat trofik berikutnya dalam peristiwa makan dan dimakan dalam urutan tertentu. Sedangkan jaring-jaring makanan merupakan sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan satu sama lain. Rantai makanan dimulai dari produsen, konsumen tingkat 1, konsumen tingkat 2, konsumen tingkat 3 dan pengurai.

4. Pada gambar tersebut yang berperan sebagai konsumen sekunder terdapat….
a. 5 organisme
b. 6 organisme
c. 4 organisme
d. 3 organisme
e. 2 organisme

5. Apabila terjadi peningkatan hama tikus maka ….
a. Belalang tidak memperoleh makanan
b. Terjadi persaingan antara tikus dan belalang dalam memperebutkan makanan
c. Ular dan kijang mengalami kepunahan
d. Rumput punah sehingga belalang dan tikus mengalami kepunahan
e. Rumput berkurang yang mengakibatkan tikus mengalami kekurangan makanan

6. Dalam diagram di atas terdapat rantai makanan sejumlah….
a. 9 rantai makanan
b. 8 rantai makanan
c. 7 rantai makanan
d. 6 rantai makanan
e. 5 rantai makanan

Perhatikan bacaan berikut untuk mengerjakan soal no 7 s.d 9

Piramida ekologi terdiri dari tiga yaitu: piramida jumlah, piramida biomassa dan piramida energi. Piramida jumlah ialah menggambarkan kepadatan populasi atau jumlah individu di antara tingkat tro k. Piramida yang menggambarkan pada massa atau berat total seluruh komponen biotik di habitat tertentu dan masa tertentu yang dinyatakan dalam satuan gram/m² merupakan pengertian dari piramida biomassa.
Piramida energi ialah piramida yang memberikan gambaran tentang energi dalam suatu ekosistem.

7. Gambar di atas merupakan piramida ….
a. Piramida makanan
b. Piramida energi
c. Piramida ekologi
d. Piramida biomassa
e. Piramida jumlah

8. Pada piramida energi, energi akan semakin berkurang dari trofik dasar sampai trofik puncak. Kehilangan energi tersebut terjadi karena ….
a. Jumlah individu dari trofik dasar semakin besar
b. Penurunan biomassa
c. Konsumen kedua memakan konsumen pertama
d. Respirasi dari aktivitas metabolisme
e. Penurunan jumlah organisme

9. Piramida yang tidak pernah ditemukan dalam keadaan terbalik ….
a. Piramida jumlah
b. Piramida biomassa
c. Piramida energi
d. Piramida trofik
e. Piramida bioenergetika

Perhatikan bacaan berikut untuk mengerjakan soal no 10 s.d 13


Nitrogen adalah unsur yang paling berlimpah di atmosfer (78%) gas di atmosfer adalah nitrogen). Meskipun demikian, penggunaan nitrogen pada bidang biologis sangatlah terbatas. Nitrogen merupakan unsur yang tidak reaktif (sulit bereaksi dengan unsur lain) sehingga dalam penggunaan nitrogen pada makhluk hidup diperlukan berbagai proses, yaitu: ksasi nitrogen, mineralisasi, nitrifikasi, denitrifikasi.

Siklus nitrogen sendiri adalah suatu proses konversi senyawa yang mengandung unsur nitrogen menjadi berbagai macam bentuk kimiawi yang lain. Transformasi ini dapat terjadi secara biologis maupun non-biologis. Siklus nitrogen secara khusus sangat dibutuhkan dalam ekologi karena ketersediaan nitrogen dapat mempengaruhi tingkat proses ekosistem kunci, termasuk produksi primer dan dekomposisi. Aktivitas manusia seperti pembakaran bahan bakar fosil, penggunaan pupuk nitrogen buatan, dan pelepasan nitrogen dalam air limbah telah mengubah siklus nitrogen global.
(Sumber: https://www.gurupendidikan.co.id/penger tian-daur-nitrogen/)

10. Penggunaan nitrogen pada makhluk hidup diperlukan salah satu proses yaitu fiksasi nitrogen pada tanaman tertentu. Fiksasi nitrogen ini dilakukan oleh .…
a. Bakteri
b. Fungi
c. Jamur
d. Tanaman leguminosa
e. Mikroorganisme

11. Perubahan ammonium (NH₄) menjadi nitrit (NO₂-) diperlukan bakteri nitrifikasi ....
a. Nitrosococcus dan Nitrosomonas
b. Nitrobacter
c. Pseudomonas
d. Paracoccus denitrificans
e. Azotobacter

12. Proses nitrifikasi adalah perubahan senyawa nitrat menjadi senyawa nitrogen
bebas di udara memerlukan peranan bakteri ….
a. Denitrifikasi
b. Nitrifikasi
c. Fiksasi nitrogen
d. An aerob
e. Aerob

13. Pada daur nitrogen, proses pengubahan nitrat menjadi NH₃ dan NH₄ disebut….
a. Amonifikasi
b. Nitrifikasi
c. Denifikasi
d. Asimilasi
e. Denaturasi

Perhatikan bacaan berikut untuk mengerjakan soal no 14 s.d 15

Tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae) berasal dari kata angio yang berarti bunga dan spermae yang berarti tumbuhan berbiji, jadi angiospermae adalah tumbuhan berbiji yang tertutup. Mengapa dikatakan tumbuhan berbiji tertutup, karena bijinya selalu diselubungi oleh suatu badan yang berasal dari daun-daun buah yang disebut dengan bakal buah.

Kemudian bakal buah beserta bagian-bagian lain dari bunga akan tumbuh menjadi buah dan bakal biji yang telah menjadi biji tetap terdapat di dalamnya. Tumbuhan biji tertutup memiliki jumlah spesies lebih banyak dibandingkan dengan tumbuhan berbiji terbuka, karena anggota Angiospermae mencakup sekitar 300 famili dan lebih dari 250.000 spesies. Tumbuhan ini banyak ditemukan di semua daratandunia ini. (Sumber: https://www.gurupendidikan.co.id/tumbuhan-berbiji-ter tutup/)

14. Salah satu ciri tumbuhan berbiji adalah memiliki bunga. Yang membedakan tumbuhan terbuka dan tumbuhan berbiji tertutup adalah ….
a. Memiliki bunga
b. Bunga menghasilkan biji
c. Memiliki bakal buah
d. Pembuahan ganda
e. Mempunyai strobilus

15. Dari deretan tumbuhan berikut yang semuanya termasuk ke dalam tumbuhan Gymnospermae…
a. Pakis, pinus, damar, melinjo
b. Cemara, pinus, damar, pinang
c. Alang-alang, pakis haji, damar, melinjo
d. Pinus, pinang, pakis haji, damar, melinjo
e. Damar, alang-alang, pakis haji, cemara

16. Perhatikan pernyataan berikut. Tentukan benar atau salah pada kolom yang tersedia, dengan cara memberi tanda centang (√), dari pernyataan berikut!
Tumbuhan berrbiji tertutup biijjiinya sellallu diilliindungii olleh daun buah
🗌Benar
🗌Salah

17. Perhatikan pernyataan berikut. Tentukan benar atau salah pada kolom yang tersedia, dengan cara memberi tanda centang (√), dari pernyataan berikut!
Biji melinjo mengandung endosperm triploid dan berfungsi sebagai cadangan makanan
🗌Benar
🗌Salah

Yang membedakan tumbuhan Gymnospermae dan Angiospermae adalah tidak terdapat biji
🗌Benar
🗌Salah

Alat perrkembangbiiakan pada tumbuhan berbiji terbuka adalah strobillus
🗌Benar
🗌Salah

18. Tumbuhan berbiji memiliki bagian-bagian antara lain....
(Pilih Lebih dari Satu)
🗌Berkas pengangkut
🗌Polen
🗌Karpela
🗌Ovarium
🗌Ovulum

19. Perhatikan pernyataan 1 dan pernyataan 2 berikut!

Tentukan pasangan pernyataan 1 dan pernyataan 2 dengan tepat

20. Alat reproduksi jantan pada bunga sepatu (Hisbiscus rosasinensis) ditunjukkan pada nomor .... (Tulis dengan angka) )
  • Soal PTS Biologi Kelas 10 Semester 2 versi 1 (AKM): DOWNLOAD
  • Soal PTS Biologi Kelas 10 Semester 2 versi 2 (Jawaban): DOWNLOAD
Ki Hajar Dewantara : “Ing Ngarsa Sung Tuladha Ing Madya Mangun Karsa Tut Wuri Handayani”,- Di depan memberi contoh, di tengah memberi semangat dan di belakang memberikan kekuatan.